Prefixos e Sufixos: Inglês - 2ºs anos EM - noturno

Material para a aula de sufixos.
Como aprender 400 palavras e 1 minuto.
Legal.

http://www.4shared.com/office/vwoIZXoAba/400words.html

Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

Avaliação 6º ano EF - Inglês - Cores, números, greetings and leave-takings

EE “PROFESSOR PAULO CHAVES” ENGLISH TEST – 6º ANO – TEACHER JANAÍNA – MARCH, 2014 NAME:  _____________________________ NUMBER _____ 6º ANO ______              1.        Pinte as imagens com as cores pedidas: J J J J J PINK BLACK RED WHITE BROWN J J J J J YELLOW BLUE GREEN ORANGE PURPLE              2.        Ligue: Good Morning! Tchau! Hello! Bom dia! See you next class! Boa tarde! Good Afternoon! Vejo você na próxima aula! Bye! Olá!      3.        Desenhe: a)       TWELVE balls  ⃝ b)   ...
Leia mais

Inglês - 3º ano do EM - Revisão de tempos verbais e Material para o projeto

Imagem
Pessoal, do 3º ano noturno do Paulo Chaves, Conforme combinado, vai aí a tabelinha da revisão dos tempos verbais. Coloquei também a música, a letra e um material sobre quadrinhos, para o nosso projeto "Music in Comic". Esse é o link para baixar a tabela de revisão: http://www.4shared.com/office/C7Y8QdM4ce/Tenses_Review.html Esse é o link da estrutura da HQ: http://www.saposvoadores.net/2012/06/6-elementos-basicos-para-criar-uma-historia-em-quadrinhos.html Essa é a música do Projeto - "Summer Nights" - Grease Summer Nights Summer loving had me a blast Summer loving happened so fast I met a girl crazy for me Met a boy cute as can be Summer days drifting away, to, oh, oh, the summer nights Well-a well-a well-a huh Tell me more, tell me more Did you get very far? Tell me more, tell me more Like, does he have a car? She swam by me, she got a cramp He ran by me, got my suit damp I saved her life, she nearly drowned He showed off, splashing around Summer ...
Leia mais

Lição de Casa de Carnaval - Língua Portuguesa - 8ª série / 9º ano

Começando a prepará-los para o artigo de opinião: Dengue: descaso político ou falta de conscientização? Sigam o roteiro de atividades: No caderno: Pesquise em jornais, revistas, folhetos, páginas da internet, informações a respeito do problema da dengue. Consulte pelo menos três fontes, anote o nome dos artigos e o local em que você leu. Se possível, cole-os em seu caderno. Para entregar:  Converse com três pessoas adultas sobre o problema da dengue em nossa cidade. Anote as suas opiniões. Para entregar: Escreva um texto, expressando sua opinião sobre o tema: Dengue: descaso político ou falta de conscientização? Dê um título para o seu texto; Escreva-o na norma culta (sem a presença de gírias, com uma linguagem mais formal); De 15 a 25 linhas; Tente seguir o esquema: introdução, argumentos, conclusão. Entrega: 8ª série 4: 24/2; 8ª série 3: 25/2.
Leia mais